Ясность
Понять, чего я хочу
Сформулировать личную цель, увидеть её смысл и определить понятный признак результата.
Старт 19 сентября · 7–11 классы
Навстречу
Восьминедельная программа для учеников 7–11 классов. Подросток выбирает важную для себя цель и проходит путь от «хочу» к понятному плану, поддержке, действию и собственному результату.
19 сентябрястарт программы, первая встреча офлайн
3 офлайн5 встреч онлайн · по субботам в 15:00 МСК
8 встречподростковая группа 7–11 классов
3 встречипараллельный маршрут для родителей
Что может измениться за восемь недель
От намерения к своему результату
Подросток не получает готовую цель от взрослых. Он формулирует свою, связывает её с личными ценностями, собирает план и пробует действовать. Прогресс виден в конкретных шагах, договорённостях и способах справляться с трудностями.
Действие
Собрать маршрут
Определить сильные стороны, расставить приоритеты, наметить шаги и договориться о нужной поддержке.
Устойчивость
Не остановиться после ошибки
Использовать обратную связь, регулировать эмоции, замечать небольшие победы и выбирать следующий шаг.
Одна личная цель — сквозной маршрут
Навык достигать без давления взрослых
Подросток выбирает цель в важной для него области: учёбе, спорте, отношениях с собой, другими людьми или миром. На каждой встрече он добавляет к ней новый элемент — смысл, опоры, план, поддержку или способ продолжить движение после ошибки.
Сделать цель своей
Перевести проблему или чужое ожидание в понятную формулировку и ответить: почему этот результат важен именно мне.
Увидеть опоры и ближайшие шаги
Определить сильные стороны, таланты и ресурсы, расставить приоритеты и собрать реалистичный план действий.
Справляться с сопротивлением
Запрашивать поддержку, использовать конструктивную обратную связь, регулировать эмоции и замечать движение к цели.
За одну минуту
Что такое «Навстречу»
Короткое видео показывает интонацию проекта: подросток получает среду, где можно лучше услышать себя, попробовать новый способ действия и обсудить его с другими.
Смотреть видео о проекте▶
Сигналы семьи
Где вы сейчас
Нажмите на точку — карта покажет, что за ней стоит и какое движение мы ищем.
Выберите сигнал
Выбранный сигнал
Контакт стал коротким
На важные вопросы — «всё нормально», закрытая дверь или раздражение. Ищем взрослого без истории домашних конфликтов.
Программа на восемь недель
От своей цели к результату
Выберите неделю или переключайте стрелками. Каждый этап добавляет один навык достижения цели, а родитель получает понятный способ поддержать движение без давления.
01
Понимаю и формулирую цель
Переводим проблему или чужое ожидание в личную цель и определяем, как будет выглядеть результат.
Подросток
Формулирует цель, проверяет её по SMART и отвечает, почему достижение важно именно ему.
Родитель
Фиксирует исходную точку и отделяет поддержку от требования выбрать «правильную» цель.
Результат неделиСформулирована личная цель подростка и понятны критерии её достижения.
02
Вижу свои ценности
Разбираемся, что по-настоящему важно и откуда берётся внутренняя мотивация.
Подросток
Определяет ключевые ценности и связывает выбранную цель со своей жизнью, отношениями и будущим.
Родитель
Учится слышать смысл подростка, не подменяя его собственными ожиданиями и оценками.
Результат неделиОпределены ценности, которые поддерживают движение к выбранной цели.
03
Осознаю свою уникальность
Собираем сильные стороны, таланты и способности, которые уже можно использовать.
Подросток
Создаёт карту сильных сторон и выбирает навык, который хочет развить по пути к цели.
Родитель
Замечает конкретные способности и усилия подростка без сравнений с другими детьми.
Результат неделиОпределены сильные стороны и один навык для дальнейшего развития.
04
Намечаю шаги и действую
Превращаем большую цель в реалистичную дорожную карту и ближайшие действия.
Подросток
Расставляет приоритеты, выбирает способы достижения и формулирует первый проверяемый шаг.
Родитель
Помогает уточнять план вопросами и оставляет ответственность за действия подростку.
Результат неделиСобран план действий с понятными приоритетами и первым шагом.
05
Получаю ресурсы и поддержку
Определяем, что и кто может помочь, и учимся договариваться о поддержке.
Подросток
Собирает карту ресурсов, выбирает группу поддержки и формулирует конкретную просьбу.
Родитель
Уточняет, какая помощь действительно нужна, и договаривается о формате без скрытого контроля.
Результат неделиОпределены ресурсы и созданы ясные договорённости о поддержке.
06
Обретаю уверенность
Учимся использовать ошибки и обратную связь как материал для следующего действия.
Подросток
Пробует формат конструктивной обратной связи и техники эмоциональной саморегуляции.
Родитель
Разделяет факт, оценку и поддержку, помогая подростку вернуться к действию после неудачи.
Результат неделиЕсть рабочий способ принять обратную связь и выбрать следующий шаг.
07
Усиливаю приверженность
Замечаем небольшие победы и работаем с сопротивлением и внутренним критиком.
Подросток
Осваивает техники самомотивации и формулирует поддерживающий ответ внутреннему критику.
Родитель
Поддерживает регулярность и прогресс без напоминаний, стыда и сравнения.
Результат неделиПодросток замечает движение и знает, как вернуть себе мотивацию.
08
Благодарю и отмечаю результат
Сверяемся со стартовой точкой, собираем пройденный путь и выбираем следующую цель.
Подросток
Подводит итоги, отмечает собственный вклад и благодарит людей, которые помогали.
Родитель
Слышит оценку подростка, замечает реальные изменения и участвует в семейной договорённости.
Результат неделиЗафиксирован достигнутый результат и выбран следующий самостоятельный шаг.
Календарь группы
Восемь суббот с 19 сентября
Три встречи проходят офлайн в школе, пять — онлайн. Встречаемся по субботам в 15:00 по московскому времени.
Моя цель
От проблемы к ясной цели, критериям результата и личному смыслу.
Офлайн в школеМои ценности
Что для меня важно и что поддерживает мою мотивацию.
ОнлайнМоя уникальность
Сильные стороны, таланты и навыки, которые хочется развивать.
ОнлайнМой план
Приоритеты и дорожная карта действий к выбранной цели.
ОнлайнМоя поддержка
Ресурсы, группа поддержки и договорённости о помощи.
Офлайн в школеМоя уверенность
Обратная связь, эмоции и следующий шаг после ошибки.
ОнлайнМоя приверженность
Маленькие победы, самомотивация и разговор с внутренним критиком.
ОнлайнМой результат
Итоги пути, благодарность и выбор следующей цели.
Финал офлайнТри встречи офлайнВстречаемся
Встречаемся
в «Алгоритме»
Частная школа «Алгоритм»
Москва, Милютинский переулок, 18, стр. 2Метро «Тургеневская» · «Сретенский бульвар» · «Чистые пруды»
Открыть в Яндекс.Картах ↗
Один маршрут для всей семьи
Один маршрут для подростка и родителей
Подростковая группа, родительский маршрут, три замера динамики и семейный финал помогают замечать изменения и продолжать их дома.
Встреч подростков
Постоянная группа 7–11 классов: три офлайн-встречи в школе и пять онлайн-встреч по календарю.
Встречи родителей
Разбор реальных ситуаций, тревоги, контроля, границ и постепенной передачи ответственности подростку.
Практика между встречами
Каждая неделя заканчивается небольшим действием к выбранной цели в учёбе, спорте, отношениях или личном проекте.
Замера динамики
Подросток и родитель отмечают исходную точку, изменения в середине и движение к финалу программы.
Маркер движения каждую неделю
Родитель получает тему недели, общий ход работы и рекомендации без раскрытия личных разговоров подростка.
Семейная встреча
Семья фиксирует изменения, слышит позиции друг друга и договаривается, что продолжить после программы.
Понятные условия
Как устроено участие
Семья заранее понимает формат, границы работы и то, какую информацию получает родитель.
Сначала знакомство
До старта подросток узнаёт, как устроена группа, знакомится с ведущим, задаёт вопросы и сам подтверждает готовность попробовать формат.
Личные разговоры остаются личными
Родитель получает тему недели, участие и общую динамику, но не личные истории и дословные высказывания подростка. Исключение — риск для безопасности.
Одна группа для 7–11 классов
Разный возраст даёт больше точек зрения. Участники работают не с одинаковыми ответами, а со своей ситуацией, шагом и экспериментом.
Оценки и телефон — не диагноз
Учебный результат и цифровые привычки могут стать материалом для личной цели, но не определяют подростка и не превращаются в обещание «исправить» его.
Наставники
Те, кто будет рядом
Взрослеть легче, когда есть на кого опереться. Наши наставники поддерживают подростков и помогают родителям сохранять близость.
Для подростков
Ольга Сенотова
Психолог, гештальт-терапевт
Помогает понимать свои эмоции, справляться с тревогой и находить внутреннюю опору.
Познакомиться ближе ↗
Более 10 лет с детьми и подростками
С чем помогает
Школьные трудности, адаптация, страхи, тревога, агрессия и общение со сверстниками и взрослыми. Консультирует и родителей по вопросам отношений с детьми.
Как работает
Гештальт-подход, элементы арт-терапии, песочной и сказкотерапии, МАК. Регулярно повышает квалификацию, проходит личную терапию и супервизию.
«Мне важно, чтобы после нашей работы подросток почувствовал внутреннюю опору и уверенность в себе».
За пределами встреч
Путешествия, музеи, книги, фильмы и рок-концерты — с подростками всегда есть что обсудить.
Для подростков
Аня Расто
Магистр психолого-педагогического образования
Помогает находить свои интересы, выбирать профессиональное направление и верить в свои силы.
Познакомиться ближе ↗
5 лет преподавала проектную деятельность
Опыт
Много лет занимается образованием — от детского сада до университета. Большую часть профессионального пути посвятила допрофессиональной подготовке ребят.
Вместе с подростками создавала городские мероприятия, отправлялась в экспедиции и изучала историю городов.
«Мне важно, чтобы после нашей работы подросток смог поверить в себя, в свои мечты и силы — и почувствовал поддержку близких людей».
За пределами встреч
Изучает турецкий язык, интересуется психологией и искусственным интеллектом. Всё это можно обсудить на языке мемов.
Для подростков
Эльза
Event- и community-менеджер
В работе с подростками опирается на искренний интерес к ребятам и любовь к делу.
Познакомиться ближе ↗
6 лет наставничества в проекте «Поколение Маугли»
Образование и опыт
Московский педагогический государственный университет. Сейчас работает event- и community-менеджером.
6 лет была наставником совместного благотворительного проекта Фонда Хабенского и МХТ им. Чехова — спектакля «Поколение Маугли».
Почему подростки
«Потому что они — прекрасные люди. Если проявить к ним искренний настоящий интерес, то вместо „они ничем не интересуются“ можно увидеть, что очень даже многим, что у них светлые умы и чистые помыслы, и большая жажда справедливости, как и у каждого из нас. Это наше будущее общество, в котором мы все вместе будем радостно жить!»
«Мне важно, чтобы после нашей работы подросток чувствовал себя свободным человеком, бережным к себе и миру вокруг, ответственным за свой выбор и решения, не боялся ошибаться и пробовать новое».
За пределами встреч
«До оцепенения боюсь высоты, но прыгнула с парашютом, боялась глубины, но нырнула, и теперь мечтаю быть дайвером. Люблю долго краситься, это почти моя медитация. С тревогой справляюсь на беговой дорожке».
Для родителей
Павел Тарунтаев
Детский и подростковый психолог, кандидат психологических наук
Помогает сохранять контакт с подростком, договариваться о границах и поддерживать самостоятельность.
Познакомиться ближе ↗
Работает с детьми и семьями с 2010 года
Опыт
Ведущий психолог сети детских садов и школ Sun School, руководитель Отдела заботы о родителях Sun School. Индивидуальные консультации, семейные встречи, тренинги и сопровождение семьи.
С чем помогает
Споры и конфликты, отдаление подростка, трудности с учёбой и ответственностью. Поиск баланса между помощью, границами и самостоятельностью.
Как работает
Когнитивно-поведенческий подход, ACT — терапия принятия и ответственности, элементы схема-терапии и мотивационного консультирования.
«Подростку одновременно нужны и самостоятельность, и надёжный взрослый рядом».
Для родителей
Майя Королева
Психолог, трансформационный коуч ICF уровня PCC
Помогает вернуть доверие и тепло в отношения, принять уникальность подростка и поддержать его путь.
Познакомиться ближе ↗
11 лет в обучении и развитии людей в P&G
Опыт
Последние три года ведёт индивидуальные и групповые сессии. Прошла специализированные обучения в области детско-родительских отношений, эмоционального интеллекта и психологии подростков.
С чем помогает
Принятие личности подростка, восстановление эмоциональной близости, границы с сохранением доверия и поддержка в поиске себя.
Что важно
Выросла в многодетной семье, сама мама троих детей. В основе её работы — любовь, принятие и вера в потенциал ребёнка.
«Я тебя понимаю. Я тебя люблю. Я в тебя верю. Я рядом».
Варианты участия
Выберите маршрут после диагностики
Оставьте заявку — после бесплатной диагностики вместе выберем групповой или индивидуальный маршрут и согласуем условия участия.
Автор маршрута
Муза Князева
@muzaknyazeva«Помогаем семье пройти подростковый кризис и снова услышать друг друга».
Основатель проекта «Навстречу», управляющий партнёр федеральной сети частных садов и школ Sun School — 115 садов и школ по стране — и собственница детского сада Sun School в Сколково. Наставник программы «Карьерный Навигатор» в СКОЛКОВО.
Мама троих детей. За плечами 9 лет предпринимательства в дошкольном образовании и несколько лет работы с семьями в роли коуча.
- РГГУ, факультет управления
- Executive Coaching 8 · Лидерский Upgrade · Стартап-академия 37
- Профессиональная переподготовка в Институте современных психологических технологий «Парацельс» — психологическое консультирование
9лет предпринимательства
115садов и школ в сети
3программы СКОЛКОВО
До старта
Вопросы
Что входит в групповой маршрут?
8 подростковых встреч по 2 часа, 3 встречи родительского трека, еженедельные замеры прогресса, PDF-отчёты для родителей, личный путеводитель и семейный финал.
Как фиксируется место?
После диагностики подтверждаем соответствие программе и согласуем расписание и условия оплаты. Затем подтверждаем место за семьёй.
Где проходят очные встречи?
Офлайн-встречи проходят в частной школе «Алгоритм»: Москва, Милютинский переулок, 18, стр. 2. В программе три офлайн-встречи и пять онлайн-встреч.
Что делать, если подросток сомневается?
Заставлять не нужно. Сначала родитель проходит диагностику, затем подросток знакомится с ведущим и сам решает, готов ли попробовать.
Кто проводит диагностику?
Диагностику проводит один из наставников нашего проекта.
Для какого возраста подходит программа?
Программа рассчитана на учеников 7–11 классов. На диагностике сверяем запрос семьи, возраст и готовность подростка к формату.
Родители узнают содержание личных разговоров?
Нет. Родитель получает тему недели, общий уровень участия, выбранный шаг и рекомендации. Исключение — угроза безопасности.
Это психологическая группа?
Нет. Это программа развития навыков, поддержки взросления и семейного взаимодействия. Она не заменяет клиническую помощь.
Можно ли присоединиться после старта?
Обычно нет: группе важно пройти маршрут вместе с первой встречи. Если набор уже начался, предложим ближайший старт или индивидуальный формат.
Что делать, если семье нужна срочная психологическая помощь?
Программа не заменяет кризисную или клиническую помощь. При риске для безопасности, выраженной тревоге, самоповреждении или других острых состояниях важно обратиться к профильному специалисту или в экстренные службы.
Первая координата
Найти свой маршрут
Бесплатная диагностика занимает 30–45 минут. Разберём ситуацию семьи и определим подходящий формат.
Записаться на бесплатную диагностику ↗